單項選擇題因父母工作調(diào)動,方立從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城市的重點學(xué)校,因?qū)W校教學(xué)方式不同,方立暫時跟不上老師和同學(xué)的教學(xué)節(jié)奏,上課不敢舉手發(fā)言,同時因自己成績和同學(xué)有差距,認為自己很笨,很害怕與老師、同學(xué)交流。針對方立的情況,社會工作者開展輔導(dǎo)介入的重點應(yīng)放在()。

A.人際溝通能力培養(yǎng)
B.朋輩交往能力的提升
C.自信心方面的訓(xùn)練和提高
D.情緒調(diào)節(jié)方面的輔導(dǎo)


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1.單項選擇題為了提高當?shù)貧埣踩说纳钯|(zhì)量和生活地位,社會工作者向當?shù)卣ㄗh改善殘疾人的生活環(huán)境。針對殘疾人身體不便的困難,最主要的措施是()。

A.建設(shè)無障礙環(huán)境
B.以多種形式開展對殘疾人的幫扶活動
C.呼吁社會各界理解殘疾人
D.積極宣傳助殘日

2.單項選擇題關(guān)于艾里克森的心理社會發(fā)展論說法不準確的是()。

A.學(xué)習(xí)信任階段(0~1.5歲):基本信任和不信任的心理沖突
B.發(fā)展主動性階段(3~5歲):自主與羞恥、懷疑的沖突
C.建立個人同一性的階段(12~19歲):自我同一性和角色混亂的沖突
D.顯示創(chuàng)造力感的階段(25~65歲):生育與自我專注的沖突

10.單項選擇題朱女士在工廠操作機床時受重傷致殘,社會工作者小楊接案后開展實際調(diào)查,全面了解事故發(fā)生時的各方面問題,而在介入時,小楊首先應(yīng)該考慮的因素是()。

A.站在朱女士的立場,爭取更多的經(jīng)濟補償
B.聯(lián)合朱女士身邊的資源,為朱女士壯大聲勢,博取同情
C.幫助案主進入司法程序,對簿公堂,維護朱女士的利益
D.考慮利用有效的調(diào)解方式,充分利用保護性政策維護朱女士的合法權(quán)益

最新試題

社會工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會,就社區(qū)空地改造為小花園的計劃證求居民意見,有居民認為建小花園可能會“中看不中用”。此時。老劉采取“進一步說明"的技巧主持會議,其最適宜的表述是()。

題型:單項選擇題

下列社會工作者的做法中,最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點的是()。

題型:單項選擇題

小王是某社會工作服務(wù)機構(gòu)新入職的社會工作者,在進入社區(qū)開展服務(wù)時,發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解,經(jīng)常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于()。

題型:單項選擇題

關(guān)于定性研究資料收集特點的說法,正確的是()。

題型:單項選擇題

某老舊小區(qū)因停車難問題屢屢被居民投訴,社會工作者為此召開居民議事會,下列社會工作者的提問中,屬于界定問題的是()。

題型:單項選擇題

隨著服務(wù)項目的增多,某社會工作服務(wù)機構(gòu)負責(zé)人決定采取授權(quán)的方式提高機構(gòu)的工作效率。該負責(zé)人對項目任務(wù)進行了分解,將任務(wù)分配給能力適合的員工,并賦予其人、財、物的處置權(quán)。在授權(quán)過程中,該負責(zé)人還需要()。

題型:單項選擇題

問卷是社會工作研究常用的工具,其內(nèi)容設(shè)計和問卷結(jié)構(gòu)都有科學(xué)要求,關(guān)于問卷設(shè)計的說法,正確的是()。

題型:單項選擇題

某老舊社區(qū)正在推進樓房加裝電梯項目,社會工作服務(wù)機構(gòu)與社區(qū)居委會一起初步報定了兩套方案。社會工作者小吳組織居民代表,運用“可行性方案模型”來篩選理想方案,其篩選標準有()。

題型:多項選擇題

社會工作者小喬在某中學(xué)為老師開設(shè)性別平等教育小組。小香在一次小組活動結(jié)束后撰寫小組記錄,回顧和梳理組員的表現(xiàn):組員沉默、觀望者較多,有的組員經(jīng)常詢問在小組中應(yīng)該做什么;組員之間比較客氣禮貌,相互之間討論較少,此時,該小組最有可能處于()。

題型:單項選擇題

街道辦事處(鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府)在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是()。

題型:單項選擇題