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填空題小學(xué)科學(xué)的生命世界知識取向淺顯，但不等于內(nèi)容選擇隨意性零散化和瑣碎化，它體現(xiàn)了（）、（）與（）等特點(diǎn)。

1.填空題科學(xué)課程中"物體與物質(zhì)"部分經(jīng)過對（）--（）--（）這三個層次的觀察與探討，了解物質(zhì)的一些（）與（），使學(xué)生的認(rèn)識逐漸由具體向抽象過渡。

2.填空題科學(xué)課程是（）很強(qiáng)的課程，教師需帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生做大量的（）、（）等活動。

3.填空題科學(xué)課程重點(diǎn)在于通過引導(dǎo)學(xué)生（）的過程，激發(fā)對科學(xué)的（），形成（）的能力。

4.填空題科學(xué)教育的課程資源無處不在，無時不有。從空間上可分為（）、（）和（）三類；從性質(zhì)上包括（）、（）、（）三大資源。

5.填空題科學(xué)課程的教學(xué)評價要求：評價主體的（）；評價內(nèi)容的（）；評價方法的（）；評價時機(jī)的（）。

6.填空題小學(xué)科學(xué)的三個分目標(biāo)是：（）、（）、（）

7.填空題科學(xué)學(xué)習(xí)要以（）為核心。它既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。

8.填空題小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)（）為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。

9.問答題某一天傍晚，太陽已經(jīng)落山，天色漸漸變暗，一觀測者看到月亮高掛在東南天空請描述此時的月相（月亮的形狀），并判斷這天的大致農(nóng)歷日期。

10.問答題在《沉與浮》一課教學(xué)時，老師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生是先放鹽，后加水，再放土豆；而另一些同學(xué)先放水，后放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何看待學(xué)生這一實驗步驟？為什么學(xué)生需要規(guī)范的實驗程序？