A.核心家庭
B.主干家庭
C.丁克家庭
D.單親家庭
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.激發(fā)潛能
B.解救危難
C.促進(jìn)社會(huì)公正
D.促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)
A.資源籌措者
B.服務(wù)提供者
C.倡導(dǎo)者
D.管理者
A.婉言謝絕請(qǐng)求,不采取行動(dòng)
B.大膽嘗試輔導(dǎo)一下
C.建議徐薇到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)做進(jìn)一步的評(píng)估和治療
D.自學(xué)相關(guān)知識(shí)后接受請(qǐng)求
A.支持者
B.關(guān)系協(xié)調(diào)者
C.治療者
D.服務(wù)提供者
A.青年社會(huì)工作
B.嬰兒社會(huì)工作
C.幼兒社會(huì)工作
D.少年社會(huì)工作
A.幫助他人
B.服務(wù)他人
C.促進(jìn)社會(huì)工作者成長(zhǎng)
D.促進(jìn)社會(huì)福利
A.舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)
B.組織社區(qū)巡邏
C.建立居民科普宣傳小組
D.開(kāi)展老年人健康知識(shí)講座
A.普通社會(huì)工作
B.行政性社會(huì)工作
C.公益性社會(huì)工作
D.專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作
A.生育權(quán)
B.財(cái)產(chǎn)權(quán)
C.婚姻自主權(quán)
D.子女監(jiān)護(hù)權(quán)
E.人身自由權(quán)
A.倡導(dǎo)者這個(gè)角色出現(xiàn)在社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的時(shí)間并不長(zhǎng),僅僅是數(shù)年
B.社會(huì)工作者曾經(jīng)一度認(rèn)為服務(wù)對(duì)象身上的問(wèn)題是由于個(gè)人原因造成的
C.倡導(dǎo)者角色是與社會(huì)工作者看待社會(huì)問(wèn)題的原因連在一起的
D.社會(huì)工作者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到社會(huì)性因素對(duì)服務(wù)對(duì)象身上的問(wèn)題產(chǎn)生了更大的影響
E.解決服務(wù)對(duì)象身上的問(wèn)題的途徑不單要改變個(gè)人,更重要的是要改變社會(huì)
最新試題
社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)治安綜合整治項(xiàng)目中的管理、監(jiān)督實(shí)施、反饋等各環(huán)節(jié)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,既負(fù)責(zé)整個(gè)執(zhí)行過(guò)程中的業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)、人事、物資等方面的管理工作,也要監(jiān)督執(zhí)行進(jìn)度。根據(jù)社會(huì)策劃模式,小張扮演的角色主要是()。
文文因車(chē)禍?zhǔn)プ笸龋钕萑肜Ь?。社?huì)工作者老陳協(xié)助文文申請(qǐng)了低保,又為文文聯(lián)系了專(zhuān)業(yè)康復(fù)中心,文文安裝了假肢并開(kāi)始康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練,文文基本恢復(fù)肢體功能,并經(jīng)常到社區(qū)參加志愿者活動(dòng),逐漸恢復(fù)對(duì)生活的信心和希望。老陳工作中突出體現(xiàn)服務(wù)對(duì)象層面的社會(huì)工作功能的做法是()。
社會(huì)工作者小朱在一家為老社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)志愿者管理工作,近期她將對(duì)新招募的志愿者開(kāi)展參加為老服務(wù)動(dòng)機(jī)評(píng)估。下列表述中,屬于“以自我為中心”的動(dòng)機(jī)有()。
某社區(qū)流動(dòng)兒童數(shù)量較多,缺乏安全意識(shí),由于暑假無(wú)人看管,容易發(fā)生意外傷害事件。為此,社會(huì)工作者小任為流動(dòng)兒童開(kāi)展了8節(jié)安全教育小組。下列描述中,符合小組轉(zhuǎn)折階段組員表現(xiàn)的有()。
社會(huì)工作者小齊開(kāi)設(shè)了“大學(xué)新生人學(xué)適應(yīng)”小組,希望通過(guò)與組員分享自己上大學(xué)的生活,及時(shí)向組員傳遞尊重、接納與鼓勵(lì)。為了緊扣小組目標(biāo),在小組工作的初期,可設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)有()
社會(huì)工作者小李通過(guò)問(wèn)卷來(lái)了解老年人的社區(qū)照顧需求,以下問(wèn)題的答案不滿(mǎn)足窮盡性和互斥性的是()。
關(guān)于定量研究的說(shuō)法,不正確的是()。
澄清是會(huì)談中常用的技巧之一,能夠引服務(wù)對(duì)象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。以下短句中體現(xiàn)澄清技巧的是()。
開(kāi)設(shè)主題為“人生回顧”的小組,旨在幫助老人回憶自己年輕時(shí)的美好生活,重塑人生意義。小組服務(wù)結(jié)束后,社會(huì)工作者可收集的效果評(píng)估資料包括()。
在很多情況下,社會(huì)工作服務(wù)需要組織問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)。關(guān)于問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)的說(shuō)法,正確的是()。