問答題新課程要求教師如何確定教學組織形式?
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最新試題
支撐跳躍的教學中,保護與幫助不僅是保證安全的手段,也是促進學生()動作的主要方法。
題型:單項選擇題
三級跳遠是在助跑后起跳,依次完成單腳跳、()和跳躍的田賽項目。
題型:單項選擇題
體育與健康基礎知識課的教學過程與實踐課的教學過程一樣。
題型:判斷題
障礙跑是快速跑進中用不同的方法越過或通過各種障礙的一項運動,它包括越過水平障礙、垂直障礙、狹小支撐面障礙、狹小空間障礙、曲線障礙等多種形式。
題型:判斷題
學校教育應把學生的學習放在第一位。
題型:判斷題
體育與健康基礎知識課的內容可因年級而異,根據學生的身心特點和興趣安排內容與排列。
題型:判斷題
單腳蹬地翻身上的保護幫助方法是:站在(),一手托其臀幫助翻上,隨即換成一手握其上臂,一手托其腿。
題型:單項選擇題
青少年在12、13歲以后骨骼增長加快,而肌肉在15歲之后增長速度才逐漸加快,所以出現肌肉生長速度落后于骨骼生長的情況。
題型:判斷題
排球正面雙手墊球重點是距來球()遠時插臂、夾臂、并控制好反彈面,用力順序要協(xié)調連貫。
題型:單項選擇題
吊環(huán)作為群眾普及活動時,還可用來做擺蕩、轉體的練習,這培養(yǎng)學生的協(xié)調用力,(),增強練習者的上肢、肩帶肌肉力量有重要作用。
題型:單項選擇題