A.均衡性
B.綜合性
C.選擇性
D.平均性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)者
B.定向者
C.促進(jìn)者
D.定論者
A.民主的
B.平等的
C.對(duì)話的
D.互動(dòng)的
A.個(gè)人見解在給定的課程知識(shí)面前沒有意義
B.知識(shí)客觀化和科學(xué)化的追求必然是以犧牲個(gè)人知識(shí)因素為代價(jià)的
C.緘默知識(shí)對(duì)人類的認(rèn)識(shí)有著深刻的影響
D.知識(shí)為一種探索的行動(dòng)或創(chuàng)造的過程
A.情境
B.協(xié)作
C.會(huì)話
D.意義建構(gòu)
A.檔案袋評(píng)定
B.蘇格拉底式研討評(píng)定
C.表現(xiàn)展示評(píng)定
D.成就測(cè)驗(yàn)
A.改變課程功能
B.調(diào)整課程結(jié)構(gòu)
C.精選課程內(nèi)容
D.改進(jìn)教學(xué)方式
A.定量評(píng)價(jià)法與定性評(píng)價(jià)法
B.目標(biāo)評(píng)價(jià)法和目標(biāo)游離法
C.自評(píng)與他評(píng)
A.促進(jìn)發(fā)展
B.甄別與選拔
C.展示激勵(lì)
A.科學(xué)性
B.靈活性
C.有創(chuàng)意
A.單一性
B.多元性
C.動(dòng)態(tài)性
最新試題
結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
透過這份案例，深切地感受到學(xué)生對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)方法的恐懼，不滿與無奈。現(xiàn)行課程評(píng)價(jià)存在哪些主要問題？
基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要（）”和江澤民同志“（）”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
簡(jiǎn)述校本課程開發(fā)的條件。
請(qǐng)你分析一下這位老師評(píng)價(jià)的成功之處。
美國(guó)教育家波斯納提出：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。請(qǐng)談?wù)剬?duì)這個(gè)教師成長(zhǎng)公式的理解和體會(huì)。
為貫徹（）和（），教育部決定，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。
新課程標(biāo)準(zhǔn)在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學(xué)為本”的設(shè)計(jì)思想？
你能就新課程下的中小學(xué)課堂教學(xué)存在的問題，舉一些例子、談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>
試述發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵是什么.