A.檔案袋評定
B.蘇格拉底式研討評定
C.表現(xiàn)展示評定
D.成就測驗
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A.改變課程功能
B.調(diào)整課程結(jié)構(gòu)
C.精選課程內(nèi)容
D.改進教學方式
A.定量評價法與定性評價法
B.目標評價法和目標游離法
C.自評與他評
A.促進發(fā)展
B.甄別與選拔
C.展示激勵
A.科學性
B.靈活性
C.有創(chuàng)意
A.單一性
B.多元性
C.動態(tài)性
A.建立促進學生不斷發(fā)展的評價體
B.建立促進教師不斷提高的評價指標體系
C.建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系
A.民主平等
B.關(guān)心學生
C.以人為本
D.鼓勵學生
A.情感體驗
B.師生交流
C.學生成才
D.人性養(yǎng)育
A.樂觀估計學生的天性
B.關(guān)注每一位學生
C.用發(fā)展的觀點認識學生
D.信任學生
A.教學目標
B.情感態(tài)度價值觀
C.教學要求
D.教學過程
最新試題
請你分析一下這位老師評價的成功之處。
美國教育家波斯納提出:教師成長=經(jīng)驗+反思。請談?wù)剬@個教師成長公式的理解和體會。
建立()的評價體系。評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,了解學生發(fā)展中的需求,幫助學生認識自我,建立()。發(fā)揮評價的()功能,促進學生在原有水平上的發(fā)展。
請你幫助分析一下,王老師教育的班級為什么會產(chǎn)生這樣的后果,做一名班主任應(yīng)怎樣教育學生才能有良好的效果?
從小學至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為()課程,其內(nèi)容主要包括:()、()、()以及()。
作為老師的你應(yīng)該如何幫助學生去解決呢?并說明理由。
在教學中如何處理“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系。
請你就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>
讀了《刺中有花》一文,你能否就“刺”與“花”進一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點?
為貫徹()和(),教育部決定,大力推進基礎(chǔ)教育課程改革,調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。