A.20世紀(jì)50至60年代
B.20世紀(jì)60至70年代
C.20世紀(jì)70至80年代
D.21世紀(jì)初期
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A.安定型創(chuàng)業(yè)
B.冒險型創(chuàng)業(yè)
C.創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)
D.從屬型創(chuàng)業(yè)
A.蒂蒙斯模型
B.威克姆模型
C.蓋特納模型
D.克里斯琴模型
A.商機
B.資源
C.商業(yè)計劃書
D.工作團(tuán)隊
A.創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)
B.從屬型創(chuàng)業(yè)
C.母體分離
D.模仿型創(chuàng)業(yè)
A.是否具有無窮的精力
B.是否相信自己的決策能力
C.是否富有主動精神,能自我激勵
D.是否自律性高、責(zé)任心重
A.封閉型
B.服務(wù)型
C.開放型
D.學(xué)分制
A.法官
B.公關(guān)專家
C.管理人員
D.業(yè)務(wù)經(jīng)理
最新試題
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項的是()。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。
職業(yè)的含義包括()。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
就業(yè)信息是指對與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()