單項(xiàng)選擇題
化學(xué)研究的對(duì)象通常是大量原子和分子的集合，但是單個(gè)原子、分子的知識(shí)對(duì)于化學(xué)是必需的起點(diǎn)。（）
A、正確
B、錯(cuò)誤
化學(xué)研究的對(duì)象通常是大量原子和分子的集合，但是單個(gè)原子、分子的知識(shí)對(duì)于化學(xué)是必需的起點(diǎn)。（）
A、正確
B、錯(cuò)誤
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單項(xiàng)選擇題
科塞爾的離子鍵理論將近代的化學(xué)鍵理論統(tǒng)一成一個(gè)完整的理論，從原子結(jié)構(gòu)的本質(zhì)上解釋了無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的相通性。（）
科塞爾的離子鍵理論將近代的化學(xué)鍵理論統(tǒng)一成一個(gè)完整的理論，從原子結(jié)構(gòu)的本質(zhì)上解釋了無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的相通性。（）
A、正確
B、錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
化學(xué)研究的對(duì)象通常是大量原子和分子的集合，但是單個(gè)原子、分子的知識(shí)對(duì)于認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)是必需的起點(diǎn)。
化學(xué)研究的對(duì)象通常是大量原子和分子的集合，但是單個(gè)原子、分子的知識(shí)對(duì)于認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)是必需的起點(diǎn)。
A、正確
B、錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
化學(xué)宏觀體系研究的目的之一，就是把宏觀現(xiàn)象還原為原子、分子機(jī)制，以便于更加深入、系統(tǒng)地把握宏觀物質(zhì)世界。這就是（）所承擔(dān)的任務(wù)和高度聚焦的問(wèn)題
化學(xué)宏觀體系研究的目的之一，就是把宏觀現(xiàn)象還原為原子、分子機(jī)制，以便于更加深入、系統(tǒng)地把握宏觀物質(zhì)世界。這就是（）所承擔(dān)的任務(wù)和高度聚焦的問(wèn)題
A.分析化學(xué)
B.化學(xué)熱力學(xué)
C.結(jié)構(gòu)化學(xué)
D.化學(xué)動(dòng)力學(xué)
單項(xiàng)選擇題
化學(xué)微觀世界導(dǎo)論通過(guò)本原性問(wèn)題的探討，引導(dǎo)我們熟悉并逐漸習(xí)慣于化學(xué)微觀思維方式，培養(yǎng)透過(guò)宏觀現(xiàn)象認(rèn)識(shí)微觀本質(zhì)的（）。
化學(xué)微觀世界導(dǎo)論通過(guò)本原性問(wèn)題的探討，引導(dǎo)我們熟悉并逐漸習(xí)慣于化學(xué)微觀思維方式，培養(yǎng)透過(guò)宏觀現(xiàn)象認(rèn)識(shí)微觀本質(zhì)的（）。
A.抽象思維能力
B.模型化處理思想
科學(xué)批判和反思精神
C.D.以上三項(xiàng)的綜合
單項(xiàng)選擇題
化學(xué)微觀包含尺度微觀和本質(zhì)微觀兩個(gè)層次，下列不同時(shí)期的化學(xué)鍵理論屬于本質(zhì)微觀的是（）
化學(xué)微觀包含尺度微觀和本質(zhì)微觀兩個(gè)層次，下列不同時(shí)期的化學(xué)鍵理論屬于本質(zhì)微觀的是（）
A.貝采里烏斯的電化二元論
B.科塞爾的離子鍵理論
C.路易斯的共價(jià)鍵理論
D.分子軌道理論
單項(xiàng)選擇題
普朗克的量子論動(dòng)搖了經(jīng)典物理學(xué)的能量連續(xù)性原理，無(wú)法納入任何一個(gè)經(jīng)典范疇，開(kāi)創(chuàng)了人類微觀認(rèn)識(shí)的新的思想模式，表現(xiàn)為：（）
普朗克的量子論動(dòng)搖了經(jīng)典物理學(xué)的能量連續(xù)性原理，無(wú)法納入任何一個(gè)經(jīng)典范疇，開(kāi)創(chuàng)了人類微觀認(rèn)識(shí)的新的思想模式，表現(xiàn)為：（）
A.諧振子與電磁波的能量交換是量子化的
B.諧振子的能量是量子化的
C.光的能量只與頻率有關(guān)而與振幅無(wú)關(guān)
D.以上三項(xiàng)的綜合
單項(xiàng)選擇題
下列哪種理論或?qū)W說(shuō)指出光具有波粒二象性（）
下列哪種理論或?qū)W說(shuō)指出光具有波粒二象性（）
A.愛(ài)因斯坦的光量子理論
B.普朗克的量子論
惠更斯關(guān)于光本質(zhì)的波動(dòng)說(shuō)
D.牛頓關(guān)于光木質(zhì)的微粒說(shuō)