單項選擇題亞文化論的代表人物是（）。
A.費舍爾
B.沃思
C.齊美爾
D.劉易斯
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1.單項選擇題文化控制手段之一的風俗習慣的社會控制作用的機制是（）。
A.暗示行為
B.從眾行為
C.模仿行為
D.服從行為
2.單項選擇題偶合聚眾的根本特征是它的（）。
A.計劃性
B.偶然性
C.目的性
D.感情性
3.單項選擇題城市規(guī)劃家芒福德提出（）城市規(guī)劃思想。
A.花園城市
B.帶形城市
C.有機秩序
D.陽光城
4.單項選擇題下列的（）不是常規(guī)聚眾的特征。
A.結構性強
B.流動性強
C.主動積極
D.投入感情多
5.單項選擇題下列的（）不是組織規(guī)章的具體形式。
A.守則
B.輿論
C.校訓
D.廠規(guī)
6.單項選擇題集體行為包括四種基本類型，下列的（）不屬于其中。
A.暗示行為
B.公眾
C.群眾
D.社會運動
7.單項選擇題發(fā)生事故時圍在一起看熱鬧的群眾，這種聚眾是（）。
A.表意聚眾
B.行動聚眾
C.常規(guī)聚眾
D.偶合聚眾
8.單項選擇題人口構成論的代表人物是（）。
A.齊美爾
B.沃思
C.費舍爾
D.甘斯
9.單項選擇題社會問題的周期性源于社會沖突的（）。
A.變異性
B.破壞性
C.永恒性
D.復雜性
10.單項選擇題出席演唱會的觀眾，這種聚眾是（）。
A.表意聚眾
B.行動聚眾
C.常規(guī)聚眾
D.偶合聚眾
最新試題
教育經(jīng)費是制約教育發(fā)展的關鍵因素，它的投入程度。使用方式對教育發(fā)展影響甚大。
題型：判斷題
教育社會學其學科的邏輯起點和研究目的都在于教育的本質性功能，為教育促進人的發(fā)展和社會的進步創(chuàng)造條件和提供理論依據(jù)。
題型：判斷題
運用系統(tǒng)論分析學校社會組織的是以帕森斯為代表的（）。
題型：單項選擇題
如果將教師職業(yè)與國家公務員的其他職業(yè)相比較，可以發(fā)現(xiàn)大概有高于型、持平型、和低于型三種。
題型：判斷題
（）是人們行為的規(guī)范、做事的方法、行動的藍圖。包括習俗、禁忌、法律、道德。
題型：單項選擇題
前蘇聯(lián)的教育學家克魯普斯卡婭等人于（）提出的班級集體理論，認為班級集體是群體的最高形式。
題型：單項選擇題
許多社會學家把教育過程看成是人的社會化過程，因為社會化常常是在一定的民族和國家的教育制度中進行的。
題型：判斷題
明確的社區(qū)教育是在20世紀50年代才確立的新概念。
題型：判斷題
社會體系是指處于一定社會情境中的兩個或兩個以上個體或群體，在相對穩(wěn)定的交互關系基礎上形成的社會行動單位。
題型：判斷題
最早提出本能是人的內在能力理論的是英國心理學家（），他在1908年出版的《社會心理學導論》中提出。
題型：單項選擇題