A.只有1個
B.有2個
C.有3個
D.有多個
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.博物館
B.藝術家工作室
C.網絡資源
D.美術教材
A.為學校運動會或文藝活動設計招貼畫
B.針對一個社會性主題,從跨學科角度加以理解和表現
C.選擇寫生、變形和抽象等方式表達自己的想法和生活經驗
D.了解美術作品作為商品的價值,并表達自己的看法
A.寫意畫
B.工筆畫
C.篆刻
D.書法
A.天藍
B.群青
C.孔雀藍
D.湖藍
A.相反、亮、大
B.相反、暗、大
C.相同、亮、小
D.相同、暗、小
A.多瑙河畫派
B.瓦倫西比畫派
C.羅馬畫派
D.印度畫派
A.張大千
B.齊白石
C.徐悲鴻
D.黃賓虹
A.荊浩
B.李成
C.范寬
D.李公麟
A.點
B.線
C.面
D.空間
A.水平直線
B.斜線
C.垂直線
D.自由曲線
最新試題
依據奧蘇伯爾的研究,如果學生能夠憑借各種關鍵屬性的例子進行第二級抽象,能理解和運用第二級概念及其之間的關系,則說明該學生的思維水平達到了()。
移情是個體由真實或臆想的他人情緒、情感狀態(tài)引起的并與之一致的情緒、情感體驗,是一種替代性的情緒、情感反應,是一種無意識的、有時又是十分強烈的對他人的情緒狀態(tài)的體驗,移情是維系積極的社會關系,促進親社會行為的重要因素,是人們的情緒狀態(tài)的體驗。為此,教育要培養(yǎng)學生的移情能力。培養(yǎng)學生移情能力的辦法有()。
《師說》是韓愈論師道的重要教育論著,從教育思想發(fā)展的歷史來看,《師說》的思想創(chuàng)新在于()。
許多人在考試時都遇到過這樣一種情況,有些考試內容自己平日學習掌握的很好,記憶的非常熟練,但是考試時卻回憶不出來,而且越回憶不出來就越焦急,越焦急又越回答不上來,等到一旦交卷,立馬就會想起來,按照有意義遺忘理論,這種現象的最佳解釋是因為考生考試期間有關考試內容的()。
唐代大詩人杜甫的“虎頭金粟影,神妙獨難忘”是對()的贊譽。
規(guī)范學習是一種教學生“做人”的學習,它與學生“做事”的知識、技能學習迥然不同。規(guī)范學習的特點不包括()。
兒童認識到性別不會隨時間的改變而改變,認識到性別是固定的特質,現在是什么性別長大后也是什么性別,這是()。
教育思想包括教育觀念和教育理論,具有系統(tǒng)性和嚴密性。
本體性知識是教師所具有的特定的學科知識,如語文、數學、外語,這種知識量到了一定程度,就不再是影響學生學習質量的顯著因素。
公正必須具備的特征有()。