元代國子學實行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。

（），為學校及讀書人提供了標準、規(guī)范的儒家經典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨尊儒術，加強對教育進行宏觀管理的手段之一。

（）是構成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學術上的（），強化了師傳體系，而且有政治上的（）。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。

古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復雜，最早的字體是（）。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。

“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。

唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

鄉(xiāng)試是明清正式科舉的（）。第一名被稱為（），第二名被稱為（），第三、四、五名被稱為（），第六名被稱為（），余稱（），即（）。

漢代太學是朝廷網羅人才的重要場所，故（）就成了太學最重要的任務。