A.德育過程是促使學(xué)生的知、情、意、行互動發(fā)展的過程
B.德育過程是組織學(xué)生的活動和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程
C.德育過程是促進學(xué)生的思想品德內(nèi)部矛盾積極轉(zhuǎn)化的過程
D.德育過程是一個長期、反復(fù)、逐步提高的過程
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A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.有利于大面積培養(yǎng)人才
B.有利于發(fā)揮集體教育的作用
C.有利于進行教學(xué)管理
D.有利于學(xué)生之間的交流
A.討論法
B.欣賞教學(xué)法
C.演示法
D.參觀法
A.學(xué)生學(xué)習(xí)不依賴直接經(jīng)驗
B.學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主
C.學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗要以間接經(jīng)驗為基礎(chǔ)
D.學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)
A.新課改倡導(dǎo)發(fā)展性評價，評價的目的在于促進學(xué)生成績的提高
B.新課改提倡教學(xué)從“以教育者為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)習(xí)者為中心”
C.新課改倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)
D.新課改提出從小學(xué)一年級到高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程
A.忠實取向
B.相互調(diào)適取向
C.課程締造取向
D.課程創(chuàng)新取向
A.縱向式
B.橫向式
C.直線式
D.螺旋式
A.行為性目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.普遍性目標(biāo)
A.國家課程
B.地方課程
C.校本課程
D.學(xué)科課程
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
最新試題
趙老師十分重視教室的布置，在教室里設(shè)計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是（）。
在安靜的圖書館里，突然有手機響了，大家會對這個聲音產(chǎn)生注意，這個注意是（）。
大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師，勵志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語文老師，則薛某享有（）津貼。
下列表述中，對操行評定理解不正確的是（）。
教師資格認定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié)，依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書，需要到（）進行認定。
實物直觀是指在感知實際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是（）。
下列量表中，不屬于智力測驗量表的是（）。
關(guān)于生產(chǎn)力對教育的決定作用，正確的是（）。
連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛，但此時他依然欲罷不能，接著又玩了3小時，使得他雙眼出現(xiàn)了黑影，干澀疼痛感加重，不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律，曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于（）
教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突，而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。