A.自主性
B.專業(yè)性
C.排他性
D.探索性
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A.長時間持續(xù)學(xué)習(xí)一門課程
B.制定學(xué)習(xí)計劃
C.注意休息
D.提高效率,對抗拖延
A.完美人格
B.健全人格
C.中庸人格
D.自強人格
A.內(nèi)控觀
B.外控觀
C.場依存觀
D.場獨立觀
A.弗洛姆
B.弗洛伊德
C.馬斯洛
D.羅杰斯
A.氣質(zhì);性格
B.性格;氣質(zhì)
C.興趣;價值觀
D.價值觀;興趣
A.自卑
B.自強
C.自我中心
D.偏激
A.本我
B.本我,自我和超我
C.自我
D.超我
A.注意
B.感知
C.記憶
D.言語思維
A.第一次
B.第二次
C.第三次
D.第四次
A.前額葉
B.頂下小葉
C.丘腦
D.顳葉
最新試題
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息,又能保護好個人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少,大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
第一印象一旦建立,它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。
對于大學(xué)生來說,塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負的實現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
隨著個體的社會化程度的加深,個體獲得了一定的社會經(jīng)驗,逐步意識到自己在社會中要擔(dān)任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產(chǎn)生了社會自我。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受,也沒有心理困擾。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
進入大學(xué),面對新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗,各種不適應(yīng)是不正常的。
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學(xué)生獲取知識的主要途徑。
大學(xué)生自我認同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務(wù)。