就表意藝術而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。

以“顏料”為例，簡述造物藝術與表意藝術在材料使用方式上的區(qū)別。

從藝術學視角保護非遺，是依（），推動非遺的傳承振興。

傳統(tǒng)造物藝術以（）和天然原材料為核心，現(xiàn)代造物藝術以（）和人造材料為核心。

簡述古代社會藝術展示與演出的場所。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

簡述如何理解感覺細分是跟著審美對象走的。

勒·柯布西耶的（）建筑理念，鼓勵建筑師向工程師學習，以建造輪船、飛機和汽車的精神來建造房屋。

當代藝術具有顯著的（），這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中，其中一部分是有關藝術自身的議題，另一大部分是有關社會的議題。

藝術本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。