A.隸書
B.小篆
C.宋體
D.楷體
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.功能美
B.形式美
C.藝術(shù)美
D.技術(shù)美
A.象征符號(hào)
B.指示符號(hào)
C.形式美學(xué)符號(hào)
D.美學(xué)符號(hào)
A.行為識(shí)別系統(tǒng)
B.理念識(shí)別系統(tǒng)
C.視覺識(shí)別系統(tǒng)
D.企業(yè)形象設(shè)計(jì)
A.功能
B.需求
C.造型
D.技術(shù)
A.語義功能
B.結(jié)構(gòu)功能
C.美化功能
D.物理功能
A.面向用戶原則
B.一致性原則
C.準(zhǔn)確性原則
D.適當(dāng)性原則
A.鋼化玻璃
B.石英玻璃
C.硼硅酸玻璃
D.鉛晶玻璃
A.頭腦風(fēng)暴法
B.系統(tǒng)論方法
C.藝術(shù)論方法
D.功能論方法
A.器物文化
B.觀念文化
C.技術(shù)條文
D.行為文化
A.創(chuàng)造能力
B.表達(dá)能力
C.設(shè)計(jì)能力
D.藝術(shù)表現(xiàn)能力
最新試題
現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)最早產(chǎn)生在()
人機(jī)界面設(shè)計(jì)的發(fā)展,包含()
()約翰尼·伊頓在包豪斯創(chuàng)造了“基礎(chǔ)課”。
()是富有想象力的設(shè)計(jì)者和發(fā)明家。
烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院建立起來的理工化設(shè)計(jì)教育,是一個(gè)開創(chuàng),世界的設(shè)計(jì)教育形成()兩個(gè)大體系。
()設(shè)計(jì)的蘇州博物館,天花造型純粹用線的構(gòu)成。
設(shè)計(jì)教育的真正目的應(yīng)該是()
()認(rèn)為,創(chuàng)造性思維有2種認(rèn)知加工方式:一種是發(fā)散性認(rèn)知加工方式,另一種是收斂性認(rèn)知加工方式。
()戛納國(guó)際廣告節(jié)將網(wǎng)絡(luò)廣告列為繼平面廣告、影視廣告之后的第三類評(píng)獎(jiǎng)形式,成為三大賽項(xiàng)之一。
()是思維的高級(jí)形式,統(tǒng)稱一切突破常規(guī)的思維活動(dòng)。