在進行頭手倒立練習時，一部分學生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項中不是解決這一問題的針對性練習的是（）。

在跳高技術動作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動腿落地時的“滾動“動作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動作，從而進入起跳階段。

在體育教學過程中，首先要著力引發(fā)培養(yǎng)學生的體育興趣，然后再在體育教學實踐中有意進行強化，是貫徹了（）。

低單杠一足蹬地翻身上教學中，幫助者站在（）

特殊心肌細胞具有（）。

在乒乓球比賽中，運動員發(fā)球時，握拍的右手由右側身體上方向左斜下方揮拍，擊球的中下部，往左下部摩擦。他發(fā)出的球為（）

教材分析核心的最里層是教材的（）。

根據(jù)學校體育課程目標，對各個學段體育教學結果做不同的規(guī)定，是指（）。

屬于影響骨骼肌肌力發(fā)揮的解剖學因素是（）

在足球比賽中，用（）部位接球是禁止的。