A.對常用的物品通過實踐反復進行辨認
B.提供非語言的感覺運動指導
C.鼓勵患者在活動中多運用觸覺和聽覺
D.必要時在物品上貼上標簽加以提示
E.佩戴適合的眼鏡
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.前臂支撐俯臥跪位
B.跪坐位
C.坐位
D.扶平衡杠站立
E.單腿站立
A.患者平臥于水中
B.患者全身都浸入水中
C.患者半臥于水中,水平面達乳頭水平
D.患者腹部以上在水外
E.患者四肢在水外
A.旋擰螺釘
B.黏土塑形
C.手搖縫紉
D.電話通訊
E.資料管理
A.改善手的精細功能
B.提高站立平衡功能
C.提高心肺功能
D.緩解抑郁
E.宣泄
A.拖地步
B.擺至步
C.擺過步
D.兩點步
E.三點步
A.肩內(nèi)收試驗
B.肩外展試驗
C.Hamilton征
D.肱二頭肌長頭緊張試驗
E.梳頭試驗
A.產(chǎn)生非熱效應
B.適用于急性炎癥
C.適用于急性扭傷
D.對作用深度無明顯影響
E.對周圍環(huán)境無明顯影響
A.等長收縮
B.等張收縮
C.等速收縮
D.離心性收縮
E.向心性收縮
A.超負荷,短時間
B.中等負荷,短時間
C.低負荷,長時間
D.低負荷,越時間
E.中等負荷,長時間
A.長波
B.中波
C.短波
D.長波、中波
E.短波、中波
最新試題
為該患者配置輪椅確定座位時,臀部至側(cè)板的距離應是()。
患者男,61歲。左側(cè)偏癱1年,對疾病認識不清。臨床診斷:腦梗死。通過談話的方法幫助患者正確理解疾病的特點,樹立康復信心,在心理治療中應屬于()。
患者男,28歲。車禍致T10完全脊髓損傷1周。對患者進行心理治療時,不正確的做法是()。
針對患者感覺性失語,最佳的訓練項目是()。
患者男,35歲。胸椎骨折并脊髓損傷術(shù)后1月余。關(guān)于該患者進行轉(zhuǎn)移訓練時應注意的事項,不正確的是()。
不屬于上肢假肢處方內(nèi)容的是()。
針對該患者步態(tài)的敘述,錯誤的是()。
坐位平衡訓練時,Ⅱ級平衡訓練()。
持續(xù)發(fā)“啊”聲的檢查屬于()。
被動屈膝時被動運動不能活動,按改良Ashworth分級為()。