A.1893、詹姆斯.奈史密斯
B.1881、詹姆斯.奈史密斯
C.1791、詹姆斯.奈史密斯
D.1891、詹姆斯.奈史密斯
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.38cm、20cm、3.15cm
B.18m、27m、3.25m
C.28m、15m、3.05m
D.30m、15m、3.10m
A.突然性強(qiáng)
B.出手點(diǎn)低
C.不易防守
D.能與其他技術(shù)相結(jié)合
A.起動(dòng)
B.跑
C.急停
D.攻守步法
A.集體性
B.職業(yè)性
C.轉(zhuǎn)換性
D.商業(yè)性
A.3.6米
B.4.9米
C.5.8米
D.6.3米
A.前旋
B.后旋
C.不確定
D.側(cè)旋
A.步驟
B.手段
C.計(jì)劃
D.原則
A.游戲而存在
B.競(jìng)技而存在
C.戰(zhàn)爭(zhēng)而存在
D.表演而存在
最新試題
起跑后的加速跑也叫疾跑,是從蹬離起跑器到()之間的一段跑程。
排球正面雙手墊球重點(diǎn)是距來球()遠(yuǎn)時(shí)插臂、夾臂、并控制好反彈面,用力順序要協(xié)調(diào)連貫。
支撐跳躍對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的()有著極其重要的作用。
體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的教學(xué)過程與實(shí)踐課的教學(xué)過程一樣。
技巧運(yùn)動(dòng)中的每一個(gè)動(dòng)作都是()的表現(xiàn),正確優(yōu)美的動(dòng)作,不僅具有較大鍛煉價(jià)值,而且也是一種美的教育。
快速跑時(shí),由于人體在大量缺氧條件下完成大強(qiáng)度的活動(dòng),其生理表現(xiàn)為有氧代謝,負(fù)有大量氧債,屬于“極限強(qiáng)度”運(yùn)動(dòng)。
支撐跳躍的教學(xué)中,保護(hù)與幫助不僅是保證安全的手段,也是促進(jìn)學(xué)生()動(dòng)作的主要方法。
體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點(diǎn)、重點(diǎn)、學(xué)生情況、()等簡(jiǎn)要說明和分析。
青少年時(shí)期是情感發(fā)展的關(guān)鍵期。青少年的情感富有(),不善于自我控制情緒,常感情用事,會(huì)因一點(diǎn)小事兒激動(dòng)不已。
體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點(diǎn)、重點(diǎn)、學(xué)生情況、教學(xué)策等的簡(jiǎn)要說明和分析。