A.建模已用過的數(shù)據(jù)
B.建模后收集到的他人觀測(cè)數(shù)據(jù)
C.建模未用過的數(shù)據(jù)
D.建模后自己重新觀測(cè)到的數(shù)據(jù)
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A.遺傳基因不同
B.光溫條件不同
C.土壤條件不同
D.存在管理差異
A.1
B.2
C.3
D.4
A.N素供應(yīng)
B.水分供應(yīng)
C.光溫條件
D.K、P供應(yīng)
A.生長(zhǎng)呼吸
B.土壤呼吸
C.微生物呼吸
D.自養(yǎng)呼吸
A.計(jì)算
B.測(cè)量
C.模型化
D.綜合集成
A.溫度
B.生物量
C.播種日期
D.土壤含水量
A.春季
B.夏季
C.冬季
D.秋季
最新試題
積溫學(xué)說的三個(gè)論點(diǎn)包括()。
生命活動(dòng)的某個(gè)基點(diǎn)溫度,不是一個(gè)點(diǎn),而是存在有一個(gè)較小的溫度變化范圍。
在實(shí)際生產(chǎn)中,作物對(duì)積溫的要求,存在不很穩(wěn)定的現(xiàn)象,這使得積溫不是一個(gè)固定的值,而是圍繞某一個(gè)平均值存在一個(gè)變化范圍,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
關(guān)于農(nóng)田蒸散下列說法正確的是()
在我國(guó),低溫危害范圍廣、對(duì)象多,頻率高。高溫危害范圍小,對(duì)象少,且程度輕。
光強(qiáng)在群體中垂直分布規(guī)律是:從上至下,隨著累積LAI增加,光強(qiáng)呈線性減弱。
水分在SPAS系統(tǒng)中流動(dòng)時(shí),從葉片氣孔到大氣中擴(kuò)散時(shí)的阻力最大。
積溫的單位是℃·Day,或記為度·日。
在當(dāng)前地球大氣背景下,C4作物的水分利用效率高于C3作物。
土壤吸水和脫水時(shí),土壤水分關(guān)系曲線并不重合,這種現(xiàn)象稱為()。