影響從眾行為的外部因素有（）。

語(yǔ)言的基本功能不包括（）

動(dòng)機(jī)與效果總是統(tǒng)一的。

注意同感知覺一樣也是一種獨(dú)立的心理過程。

人格障礙與焦慮癥、情感癥等心理障礙是一樣的。

教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

流體智力在人的一生中一直在發(fā)展，并不因年齡增長(zhǎng)而降低。

以下職業(yè)與膽汁質(zhì)的氣質(zhì)特點(diǎn)不匹配的是（）。

以一貫感到緊張、擔(dān)心、不安全及自卑為特征的是（）人格。

氣質(zhì)與性格都是在后天的社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，具有好與壞之分。