三重循環(huán)學習通常發(fā)生在（）。

組織有效性的評價應從滿足組織周圍對其生存發(fā)揮決定性影響的各因素的要求出發(fā)，出自（）

需要是由某種缺乏而引起的內(nèi)驅力。這種內(nèi)驅力有強弱之分，表現(xiàn)形態(tài)多種多樣。而且，這種需求不僅隨時在變，還可能在需求之間發(fā)生沖突。

根據(jù)組織目標評價組織的有效性就可以根據(jù)組織目標對組織資源進行合理安排，明確資源的投入方向，把組織的一切投入都集中在達到目標的特定方向上。

職務動機是要做組織所要求的事情的動機。當然，影響履行職務的還有其他因素，如能力、性格、對業(yè)務的理解程度、組織的資源和結構及過程、環(huán)境因素等。

下列屬于組織發(fā)展的成功條件有（）

一般而言，組織理論的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個階段（）。

需要是客觀體驗，不能直接觀察和測定，它只能從人的行為表現(xiàn)中推知。

需要是因人的內(nèi)在心理活動或環(huán)境刺激而內(nèi)顯。

在組織發(fā)展的管理類型中，對人關心較高而對生產(chǎn)關心較低的是（）