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判斷題大學(xué)用什么樣的機(jī)制來鑒別真正意義上的貢獻(xiàn)，這種情況成為定分。

1.判斷題資本與企業(yè)的區(qū)域分布導(dǎo)致中國的人口和勞動(dòng)力的雙向度流動(dòng)。

2.判斷題1919年列寧倡導(dǎo)在蘇聯(lián)實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策。

3.判斷題正向激勵(lì)、負(fù)向激勵(lì)都是激勵(lì)機(jī)制的組成部分。

4.判斷題市場經(jīng)濟(jì)下派生出來的個(gè)人可能是追求最大化利潤的。

5.判斷題中國的第四次社會(huì)轉(zhuǎn)型是公民社會(huì)的全面建構(gòu)。

6.判斷題當(dāng)下在考慮保護(hù)資源環(huán)境的時(shí)候，必須從改變經(jīng)濟(jì)增長方式入手。

7.判斷題各個(gè)國家基本公共品的配置不是都由政府來主導(dǎo)的。

8.判斷題只要存在商品交易，就一定會(huì)有外生交易費(fèi)用。

9.判斷題機(jī)制的優(yōu)化設(shè)計(jì)可以促進(jìn)資源的優(yōu)化配置。

10.判斷題1978年中國的改革開放促使了制造業(yè)呈迅猛的態(tài)勢發(fā)展。