單項(xiàng)選擇題就管理幅度而言,法約爾主張,除了最底層的工頭領(lǐng)導(dǎo)的工人可達(dá)15人(而在工作簡單時(shí)可達(dá)20人或30人)之外,其他的每一級(jí)至多不得超過()人。

A.7
B.4
C.6
D.5


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9.多項(xiàng)選擇題法約爾創(chuàng)立一般管理理論的理論依據(jù)主要包括()。

A.管理是可以教授的
B.管理是一種可應(yīng)用于一切機(jī)構(gòu)的獨(dú)立活動(dòng)
C.一個(gè)人在某機(jī)構(gòu)內(nèi)的地位愈高,管理活動(dòng)愈加重要
D.管理只需要靠經(jīng)驗(yàn)的積累

最新試題

在新公共行政學(xué)看來,在行政組織中進(jìn)行整合的目的在于建構(gòu)一個(gè)有凝聚力、能夠有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的組織整體,并使其運(yùn)行機(jī)制更有利于各種行政任務(wù)的完成。

題型:判斷題

Y理論作為一種管理理論,它至少看到了在它之前的傳統(tǒng)X理論所忽略的東西,說出了X理論所沒有說出的東西。

題型:判斷題

Y理論認(rèn)為個(gè)體和組織的目標(biāo)應(yīng)該融合,只要能注意滿足個(gè)體的需求和利益,個(gè)體就能為組織盡更多義務(wù)和責(zé)任。

題型:判斷題

在自由主義經(jīng)濟(jì)時(shí)代,政府機(jī)構(gòu)發(fā)生了很明顯的改變。

題型:判斷題

自20世紀(jì)90年代以來,奎德系統(tǒng)闡述了政策分析理論。

題型:判斷題

政策分析人員著手進(jìn)行政策分析時(shí),他面對(duì)整個(gè)社會(huì)。

題型:判斷題

在行政研究的德國階段中,斯坦因頗負(fù)盛名并具有一定的代表性。

題型:判斷題

在新公共行政學(xué)者看來,民主行政是現(xiàn)代社會(huì)的大勢所趨,是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。

題型:判斷題

法默爾是英國當(dāng)代著名的行政學(xué)家。

題型:判斷題

在運(yùn)用目標(biāo)管理理論時(shí),落實(shí)到個(gè)人的目標(biāo)必須符合實(shí)際情況,每個(gè)人的目標(biāo)均應(yīng)超過其所具有的實(shí)際承受能力。

題型:判斷題