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判斷題省級(jí)教育部門要配合有關(guān)部門進(jìn)一步完善落實(shí)工商登記、稅費(fèi)減免、創(chuàng)業(yè)貸款等優(yōu)惠政策，為畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開辟“綠色通道”。

1.判斷題相較表格式簡歷，非表格式簡歷更容易突出求職者的個(gè)性。

2.判斷題用人單位未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的，勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同時(shí)可要求用人單位支付違約金。

3.判斷題生涯發(fā)展中的自我管理，需要時(shí)刻把握“領(lǐng)導(dǎo)”與“下屬”角色的定位。

4.判斷題玩轉(zhuǎn)優(yōu)秀簡歷制作與面試的要訣是充分了解職業(yè)。

5.判斷題演講內(nèi)容的修飾與簡歷制作中“真實(shí)的優(yōu)美”有異曲同工之妙。

6.判斷題根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，工傷職工到簽訂服務(wù)協(xié)議的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行工傷康復(fù)費(fèi)用，符合規(guī)定的，從工傷保險(xiǎn)基金支付。

7.判斷題核心就業(yè)能力所涉及的自我管理，是個(gè)體對(duì)時(shí)間與情緒的管理。

8.判斷題核心就業(yè)能力所涉及的思維能力，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體對(duì)外部環(huán)境有意識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)，而絕非簡單、機(jī)械的思考。

9.判斷題有著5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)人士，對(duì)其進(jìn)行職業(yè)了解的重點(diǎn)可包括“入、做、得、拓、失”。

10.判斷題技能的提升是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，但從學(xué)生本身而言，我們只要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能就好，不需要培養(yǎng)自己的可遷移技能和自我管理技能。