A.孤獨癥兒童行為檢查量表(ABC)
B.兒童孤獨癥評定量表(CARS)
C.Achenbach兒童行為量表
D.格采爾發(fā)育量表
E.韋克斯勒幼兒及兒童智力量表
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你可能感興趣的試題
A.使用適當(dāng)?shù)母杏X刺激
B.活動要有目的性
C.感覺運動控制是發(fā)育的基礎(chǔ)
D.為學(xué)習(xí)與掌握運動,需要重復(fù)感覺運動
E.強調(diào)各種感覺刺激促進肌肉、關(guān)節(jié)功能,從而增加運動能力
A.慢性支氣管炎
B.肺結(jié)核
C.塵肺
D.哮喘
E.呼吸衰竭
A.改善行為方式
B.低糖飲食
C.改善胰島素抵抗
D.低鹽飲食
E.減少膽固醇和飽和脂肪酸攝取
A.Bobath技術(shù)
B.Brunnstrom技術(shù)
C.PNF技術(shù)
D.Rood技術(shù)
E.運動再學(xué)習(xí)技術(shù)
A.運動可以誘發(fā)哮喘
B.哮喘患者應(yīng)該避免有氧運動
C.有氧運動是哮喘患者治療的組成部分
D.哮喘患者應(yīng)該避免無氧運動
E.運動誘發(fā)哮喘者,運動應(yīng)謹慎
A.站立訓(xùn)練
B.平衡訓(xùn)練
C.協(xié)調(diào)性訓(xùn)練
D.關(guān)節(jié)松動術(shù)
E.自由擺動訓(xùn)練
A.急性心梗
B.急腹癥
C.急性炎癥
D.上消化道出血
E.高熱
A.長期低流量吸氧
B.長期高流量吸氧
C.長期中流量吸氧
D.病情加重時低流量吸氧,平時不吸氧
E.病情加重時高流量吸氧,平時不吸氧
A.施加的力量應(yīng)持續(xù)
B.力量應(yīng)輕柔、快速
C.達到一定力量時,應(yīng)保持一定時間
D.力量放松時,應(yīng)緩慢
E.每次牽張之間,應(yīng)有片刻的休息
A.增大關(guān)節(jié)間隙
B.解除肌肉痙攣
C.改善局部血液循環(huán)
D.改善關(guān)節(jié)活動范圍
E.矯治重度關(guān)節(jié)畸形
最新試題
對患者進行平分直線測驗,結(jié)果陽性,患者最可能存在的感知認知障礙是()。
患者男,因腦梗死入院,現(xiàn)病情穩(wěn)定轉(zhuǎn)入康復(fù)科進行康復(fù)治療。轉(zhuǎn)入時對日常生活能力進行評定,改良Barthel 指數(shù)評分為35分,說明()。
根據(jù)MET 表選擇適合心血管患者的運動,應(yīng)使患者職業(yè)活動的峰值強度不超過峰值MET 的()。
患者男,63歲。因股骨頭壞死住院治療,準備手術(shù)行人工全髖關(guān)節(jié)置換術(shù),術(shù)前進行綜合功能評定的最常用指標為()。
該患者按康復(fù)治療分期處于()。
對患者進行言語檢查,其理解力正常,但表達能力不暢,呈現(xiàn)出電報式語言,復(fù)述困難,提示下可引出正確回答,表明患者存在()。
采用行為塑造原理,以正性強化為主促進孤獨癥兒童各項能力發(fā)展的是()。
關(guān)于正銳波的特征,下列說法錯誤的是()。
低頻脈沖電流刺激人體,中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)介質(zhì)釋放,神經(jīng)系統(tǒng)釋放出內(nèi)源性嗎啡樣物質(zhì)而引起鎮(zhèn)痛作用。此鎮(zhèn)痛理論屬于()。
患者男,62歲。近1年來經(jīng)常忘事,剛做過的事就記不起來,性格變得古怪,喜怒無常,有時情緒低落。一次喝了50ml 啤酒后,找不到家而露宿街頭。頭顱MRI 發(fā)現(xiàn)腦萎縮,腦室系統(tǒng)擴大。適宜的、簡單易行的心理測驗是()。