馬斯洛的需要層次理論中，介于安全需要和尊重需要之間的是（）。

以一貫感到緊張、擔心、不安全及自卑為特征的是（）人格。

動機與效果總是統(tǒng)一的。

以下職業(yè)與膽汁質(zhì)的氣質(zhì)特點不匹配的是（）。

（）是推理、判斷、問題的解決和決策中的基礎(chǔ)單元

教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

自我概念也稱之為（）。

應(yīng)激性相關(guān)障礙包括（）。

人的各種能力是在社會實踐活動中最終形成和發(fā)展的。

場依存型的人在信息加工中不易受環(huán)境因素的影響，就有獨立判斷事物、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。