判斷題評(píng)述個(gè)性的主要標(biāo)志是社會(huì)本質(zhì)。

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2.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)源于學(xué)習(xí)者自身需要的動(dòng)機(jī)叫做（）。 

A.成就動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
C.外部動(dòng)機(jī)
D.主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)

3.單項(xiàng)選擇題氣質(zhì)類型說離不開高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型研究的科學(xué)支持，下列不匹配的項(xiàng)是（）。 

A.強(qiáng)不平衡型——膽汁質(zhì)
B.強(qiáng)平衡型——多血質(zhì)
C.強(qiáng)不靈活型——黏液質(zhì)
D.弱型——抑郁質(zhì)

4.單項(xiàng)選擇題人對(duì)現(xiàn)實(shí)事物所持有的態(tài)度和取向叫做（）。 

A.個(gè)性
B.定向
C.理想
D.個(gè)性傾向性

6.單項(xiàng)選擇題先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響在心理學(xué)中叫做（）。 

A.正遷移
B.順向遷移
C.負(fù)遷移
D.逆向遷移

7.單項(xiàng)選擇題與運(yùn)動(dòng)技能形成階段無(wú)關(guān)的是（）。 

A.熟悉
B.定向
C.聯(lián)系
D.協(xié)調(diào)

8.單項(xiàng)選擇題對(duì)赫爾巴特的知識(shí)學(xué)習(xí)四個(gè)階段匹配錯(cuò)誤的是（）。

A.明了性——認(rèn)知
B.聯(lián)想化——期待
C.系統(tǒng)化——探索
D.方法——行動(dòng)

10.單項(xiàng)選擇題控制基源的理論基礎(chǔ)是（）。 

A.控制論
B.動(dòng)機(jī)理論
C.歸因理論
D.需要理論

最新試題

心理學(xué)研究表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是倒U型曲線關(guān)系，因此，（）的動(dòng)機(jī)最有利千任務(wù)的完成。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，有時(shí)候是沒有對(duì)象的。

題型：判斷題

場(chǎng)依存型的人在信息加工中不易受環(huán)境因素的影響，就有獨(dú)立判斷事物、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

題型：判斷題

注意同感知覺一樣也是一種獨(dú)立的心理過程。

題型：判斷題

影響從眾行為的外部因素有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

語(yǔ)言的基本功能不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

測(cè)試時(shí)問被試，“圖片上的情境是怎么造成的；圖片中的情境表示在發(fā)生什么事件；結(jié)果會(huì)怎樣”，這樣的人格測(cè)試方法是投射測(cè)驗(yàn)里的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

題型：判斷題

挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)人的成就需要，漂亮的時(shí)裝引起人的購(gòu)買欲，這些現(xiàn)象印證了動(dòng)機(jī)的誘因理論。

題型：判斷題

從眾行為都是表面的、虛假的服從。

題型：判斷題