A.信息是數(shù)據(jù)的內(nèi)涵，是數(shù)據(jù)的語義解釋。
B.數(shù)據(jù)是信息的符號表示或稱載體
C.數(shù)據(jù)是信息存在的一種形式，只有通過解釋或處理才能成為有用的信息
D.數(shù)據(jù)可以用不同的形式表示，信息隨數(shù)據(jù)不同的表示形式而改變
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A.技術(shù)支撐體系建設(shè)所需的人員、技術(shù)和外部支持及獲取途徑
B.技術(shù)支撐體系建設(shè)的經(jīng)濟性分析
C.技術(shù)支撐體系建設(shè)的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)
D.機構(gòu)負(fù)責(zé)人的任命
A.工作活動清單
B.項目持續(xù)時間估算
C.工作活動的順序
D.過程控制管理評審
A.一般
B.所有
C.部分
D.特定
A.評價工作的人員安排
B.過程控制管理評審
C.合同簽定
D.項目外審
A.評價費用低
B.項目所屬行業(yè)風(fēng)險較高
C.評價人員專業(yè)水平不能滿足項目要求
D.機構(gòu)資質(zhì)無被評價項目所屬行業(yè)業(yè)務(wù)范圍
A.動機
B.結(jié)果
C.記錄
D.時機
A.評價結(jié)論
B.評價方法
C.審核人員
D.評價計劃
A.經(jīng)濟狀況
B.技術(shù)水平
C.管理水平
D.行業(yè)風(fēng)險特性
A.方案
B.評價計劃
C.可行性
D.經(jīng)濟性
A.公開性
B.可預(yù)測性
C.主觀性
D.針對性
最新試題
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力有不同方面，其中之一是能有效傾聽被指導(dǎo)對象存在的業(yè)務(wù)問題。（）
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，首先應(yīng)選擇間接安全技術(shù)措施。（）
在安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個原則，分別是以激發(fā)和鼓勵為主的原則；以幫助為主，以示范、典范為指引的原則；注重針對性和實效性原則；創(chuàng)造持續(xù)性促進學(xué)習(xí)環(huán)境的原則。（）
過程控制文件的主要內(nèi)容是安全評價過程控制方針目標(biāo)；組織結(jié)構(gòu)及安全評價管理工作的職責(zé)和權(quán)限；描述安全評價機構(gòu)運行中涉及的重要環(huán)節(jié)；安全評價過程控制管理手冊的審批、管理和修改的規(guī)定。（）
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力有不同方面，其中之一是以指導(dǎo)者為中心的意識和技能。（）
在安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個原則，以下選項中不正確的是（）。
以下選項中，關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟，說法不正確的是（）。
在二級安全評價師培訓(xùn)課程實施的流程中，課程培訓(xùn)是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；需求分析。（）
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟之一是了解并明確二級安全安全評價師在業(yè)務(wù)能力方面存在的不足，將要改進的行為，確定業(yè)務(wù)指導(dǎo)內(nèi)容。（）
以下選項中，關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊的編寫原則，說法不正確的是（）。