您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《濟南的冬天》——朱自清——現(xiàn)代
B.《詠雪》——劉義慶——宋朝
C.《走一步，再走一步》——莫頓·亨特——美國
D.《山市》——蒲松齡——明代
A.南京郊外的陽山，有三塊經人工雕塑、長達40米的巨大石頭，專家認為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材
B.該集團的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金運轉上所承受的壓力越來越大
C.疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向人類的戰(zhàn)斗
D.朝夕相處，誰也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解
在下列橫線下依次填上詞語，正確的是（）。
①“下來吧，孩子，”他帶著______的口氣說，“晚飯做好了。”
②因為有這樣______的冬天，干啥還希望點別的呢？
③我想，他要說了，我即刻便受了________，我的心從此也寬松了吧。
④我們唯一的__________，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。
A．安慰；慈善；寬??；裝飾
B．慰問；慈善；寬待；裝潢
C．慰問；慈愛；寬??；裝潢
D．安慰；慈祥；寬待；裝飾
A.澄（chéng）清；灼（zhuó）熱
B.和煦（xùn）；躋（jī）身
C.鐫（juān）刻；裨（bì）益
D.稱（chèn）職；湍（tuān）急
最新試題
語文教材應該為師生留有足夠的空間，以發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，給教師靈活處理教學內容的余地。
（）是閱讀和寫作的基礎，是1—2年級的教學重點。
評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點考察（），考察他們能否憑借注釋和工具書（）。
語文學段目標與內容從（）、（）、（）、（）四個方面提出要求。課程標準還提出了（）的要求。
第一學段課外閱讀總量不少于（）字，第一學段課外閱讀總量不少于（）字，第一學段課外閱讀總量不少于（）字。
寫作的評價，要重視學生的寫作（），鼓勵表達（），鼓勵（）的表達，引導學生熱愛生活，親近自然，關注社會。
第一學段要求掌握漢字的（）和常用的（），能按筆順規(guī)則寫字，注意（）。
個性化創(chuàng)造性閱讀是個體行為，不需要學生間的合作學習。
能用普通話（）朗讀課文，是朗讀評價的總要求。評價“有感情地朗讀”，要以對內容的（）為基礎，要防止矯情做作。
閱讀是學生的（）行為。教師要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，要善于通過（）解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。