A.生產(chǎn)力
B.政治經(jīng)濟(jì)制度
C.文化實(shí)力
D.科技實(shí)力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)科目
B.社會(huì)改造
C.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
D.預(yù)期學(xué)習(xí)效果
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.綜合課程
D.潛在課程
A.說課
B.行動(dòng)研究
C.教學(xué)反思
D.微格教學(xué)
A.教育實(shí)驗(yàn)法
B.教育行動(dòng)研究
C.教育調(diào)查
D.訪談法
A.勞動(dòng)起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.生物進(jìn)化論
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.綜合課程
D.潛在課程
A.觀察法
B.敘事研究法
C.文獻(xiàn)法
D.行動(dòng)研究法
A.促進(jìn)人的身心發(fā)展
B.培育四有新人
C.促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展
D.培養(yǎng)人的生存能力
A.生物起源論
B.交往起源論
C.心理起源論
D.勞動(dòng)起源論
A.政教處
B.教務(wù)處
C.總務(wù)處
D.保衛(wèi)處
最新試題
“教育主體確定,教育對(duì)象穩(wěn)定,有相對(duì)的穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等教育實(shí)體出現(xiàn),教育初步定型”這些特征的出現(xiàn),標(biāo)志學(xué)校教育制度進(jìn)入()
“君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎”、“古之王者,建國君民,教學(xué)為先”體現(xiàn)了什么樣的教育目的觀。()
我國義務(wù)教育要求“義務(wù)教育辦學(xué)不以營利為目的”,體現(xiàn)了義務(wù)教育的()特征。
孟祿認(rèn)為“全部教育都?xì)w之于兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿”,這種觀點(diǎn)是教育起源論中的()
小學(xué)生身體發(fā)育處于()發(fā)展階段。
人類最早的教學(xué)手段是()
下列現(xiàn)象中不屬于教育現(xiàn)象的是()
實(shí)施義務(wù)教育()。①是國家對(duì)人民的義務(wù)②是學(xué)生對(duì)家庭的義務(wù)③是家長對(duì)國家和社會(huì)的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)
我國古代教育家荀子說蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑”,這強(qiáng)調(diào)的是()因素對(duì)人的潛移默化的作用。
在對(duì)被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上,有意識(shí)地從中選擇某個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類型是()