“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）

表情動作可以分為（）、語調(diào)表情和面部表情。

“動之以情”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能。

“感時花濺淚，恨別鳥驚心”反映的情緒狀態(tài)是（）。

采取決定階段是意志行動的開始階段，不需要克服困難的努力。

司馬光砸缸時處于（）狀態(tài)

古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學(xué)業(yè)，恰好印證了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的名言，這說明人的情緒的兩極（）。

有愛就有恨，有喜悅就有悲傷，有緊張就有輕松。這說明情緒和情感（）

魏征曾對唐太宗李世民說：“嗜欲喜怒之情，賢愚皆同，賢者能節(jié)之，不使過度，愚者縱之，每至所失?！边@說的是意志要有（）。

一位內(nèi)向、缺乏魅力的男青年戀愛受挫后，想象自己是一個英俊的小伙，成為很多少女人心中的偶像，陶醉在幻想的世界中獲得心理滿足。這種心理防御方式稱為（）。