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你可能感興趣的試題
A.提供具有創(chuàng)造性地榜樣
B.頭腦風暴訓練
C.自我設(shè)計訓練
D.發(fā)散思維訓練
E.推測與假設(shè)訓練
A.獨特性
B.新穎性
C.變通性
D.社會性
E.流暢性
A.高智力者其創(chuàng)造性也高
B.高創(chuàng)造性者必有高于一般水平的智商
C.創(chuàng)造性與智力是一種相對獨立,在一定條件下又有相關(guān)的線性關(guān)系
D.低創(chuàng)造性者其智商可能高也可能低
E.高創(chuàng)造性者智商一定低
A.流暢性
B.變通性
C.包容性
D.新異性
E.敏感性
A.流暢性
B.穩(wěn)定性
C.變通性
D.包容性
E.新異性
A.求異思維
B.求同思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維
A.獨創(chuàng)性
B.發(fā)散性
C.靈活性
D.突發(fā)性
E.活躍性
A.缺點列舉訓練
B.希望點列舉訓練
C.想象
D.聯(lián)想
A.缺點列舉
B.聯(lián)想
C.希望點列舉
D.想象
A.智力
B.知識
C.技能
D.創(chuàng)造性思維
最新試題
與求異思維關(guān)系最為密切的是()
發(fā)散思維的三個特征是()、()和()。
提出“什么樣的鋼筆才理想?”的問題的方法屬于創(chuàng)造力訓練的()
關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是()
()的家庭氣氛,有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇的、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的()。
創(chuàng)造能力是指在生活中創(chuàng)造出獨特的、新穎的、有社會價值的產(chǎn)品能力,它具有()
以下思維活動中,心理學家吉爾福特最早關(guān)注的研究是()
創(chuàng)造思維的核心是()
創(chuàng)造性地培養(yǎng),常用方法有()。