A.語境
B.推理
C.變式
D.圖式
E.策略
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A.真動(dòng)知覺
B.假動(dòng)知覺
C.幻覺
D.似動(dòng)知覺
E.錯(cuò)覺
A.目標(biāo)激勵(lì)法
B.目標(biāo)確定法
C.歸因訓(xùn)練法
D.結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)法
E.情感溝通法
A.身體總發(fā)育
B.生殖系統(tǒng)的發(fā)育
C.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育
D.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育
E.消化系統(tǒng)的發(fā)育
A.強(qiáng)化原則
B.聯(lián)想原則
C.社會(huì)交換原則
D.聯(lián)結(jié)原則
E.社會(huì)交往原則
A.情境性
B.過程性
C.策略性
D.反應(yīng)性
E.中介調(diào)節(jié)性
A.目的性強(qiáng)
B.準(zhǔn)確迅速
C.長(zhǎng)期堅(jiān)持
D.認(rèn)真刻菩
E.正確理解
A.生育年齡
B.孕期營(yíng)養(yǎng)
C.胎教
D.母親的情緒
E.孕期環(huán)境
A.快感度
B.緊張度
C.強(qiáng)度
D.激動(dòng)度
E.應(yīng)激度
A.氣味恒常性
B.亮度恒常性
C.大小恒常性
D.顏色恒常性
E.形狀恒常性
A.遺傳
B.自然環(huán)境
C.家庭環(huán)境
D.社會(huì)文化
E.學(xué)校教育
最新試題
書面言語的出現(xiàn)比口頭言語要晚得多,其特點(diǎn)包括()
中學(xué)生心理發(fā)展的一般特征是()
下面屬于無條件反射的是()
按照功能可把能力分為()
學(xué)生心理發(fā)展的基本特征是:連續(xù)性與()、定向性與()、不平衡性與差異性。
知覺作為一種活動(dòng)和過程包括相互聯(lián)系的幾種作用,主要包括()
下面屬于內(nèi)部感覺的是()
中學(xué)生的觀察力具體表現(xiàn)為()
自信心的建立是一個(gè)漸進(jìn)性的過程,需要教師的耐心和誠(chéng)心,操作上可運(yùn)用()
情緒的兩極性表現(xiàn)在()