A.《大學》
B.《禮記》
C.《學記》
D.《論語》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.研究試驗階段
B.飛速發(fā)展階段
C.普及應用階段
D.綜合發(fā)展階段
A.孑子
B.夸美紐斯
C.馮特
D.詹姆斯
A.觀察法
B.教育心理實驗
C.調(diào)查法
D.經(jīng)驗總結(jié)法
A.所有的學與教
B.學校情境中的學與教
C.社會情境中的學與教
D.實踐過程中的學與教
A.稟賦優(yōu)異兒童
B.智能不足兒童
C.學習困難兒童
D.情緒困擾兒童
A.差異性
B.多樣性
C.共同性
D.具體性
A.音強
B.音高
C.音色
D.音波
A.消化系統(tǒng)
B.泌尿系統(tǒng)
C.內(nèi)分泌系統(tǒng)
D.神經(jīng)系統(tǒng)
A.教育者
B.受教育者
C.教育
D.教學
A.可卡因
B.MDMA
C.咖啡因
D.苯丙胺類
最新試題
“仁者見仁,智者見智”主要說明()。
社會測量法的提出者是()。
學校教育按照特定教學目標組織教學的過程中,起關鍵作用的是()。
教學活動中,師生之間對相互傳遞信息或影響的工具、設備、媒體的科學運用是()。
()是教學內(nèi)容的載體,是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式,是師生之間傳遞信息的一種工具。
心理學,特別是學校教育心理學研究最多、最活躍的一個領域是()。
小明是多動癥患兒,心理學家通過觀察他的行為,研究他的心理從而推測多動癥的發(fā)病過程。這種方法是()。
學習與教學的過程是()。
學習的主體因素是()。
通過有關材料,間接了解被試者的心理活動的方法是()。