國家在受教育者中進(jìn)行（）、（）、（）的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。

侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)（）

根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，我國教師不享有的權(quán)利是（）

《中華人民共和國教育法》的制定機關(guān)是（）

教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）

在教育法制建設(shè)史上具有里程碑意義，標(biāo)志著我國全面進(jìn)人依法治教軌道的是（）

《教育法》中規(guī)定受教育者享有的權(quán)利有哪些？

國家鼓勵學(xué)校及其他教育機構(gòu)推廣運用現(xiàn)代化教學(xué)方式。（）

按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，國家實行（）的學(xué)校教育制度。

我國《教育法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)和（）權(quán)等六項。