國家鼓勵學校及其他教育機構推廣運用現(xiàn)代化教學方式。（）

根據(jù)有關法律法規(guī)，我國教師不享有的權利是（）

《教育法》的基本特征和原則有哪些？

（）中關于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。

國家在受教育者中進行（）、（）、（）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。

我國《教育法》規(guī)定，教師擁有的權利包括：教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬待遇權、民主管理權和（）權等六項。

《教育法》中明確規(guī)定，設立學校應具備組織、人員、物質(zhì)、（）等四方面的基本條件。

教育法律關系中兩個最重要的主體是（）

（）主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)。

國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的（）、教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。