問答題簡(jiǎn)述個(gè)體身心發(fā)展的不平衡表現(xiàn)。

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4.多項(xiàng)選擇題在人的發(fā)展觀上持“外礫論”觀點(diǎn)的教育家有()。

A.華生
B.荀子
C.孟子
D.歐文
E.洛克

7.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)為()。

A.培養(yǎng)自主性
B.培養(yǎng)勤奮感
C.培養(yǎng)主動(dòng)性
D.培養(yǎng)自我同一性

8.多項(xiàng)選擇題兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律有()。

A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
E.個(gè)別差異性

10.多項(xiàng)選擇題人的身心發(fā)展包括()兩個(gè)方面。

A.生理的發(fā)展
B.心理的發(fā)展
C.情商的發(fā)展
D.道德的發(fā)展

最新試題

“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體從出生到死亡的連續(xù)不斷的變化過程稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

狼孩的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí),不墨守成規(guī),不鉆牛角尖,能隨機(jī)應(yīng)變、觸類旁通,這說明其思維具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于教育起源問題上,心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏,這說明了人的身心發(fā)展具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育生物起源論和教育心理起源論之所以反科學(xué),是因?yàn)樗鼈兊墓餐c(diǎn)都是否定了教育的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

17世紀(jì)英國(guó)的洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為,“我們?nèi)粘K姷娜酥?,他們之所以或好或壞,或有用或無用,十分之九都是他們的教育所決定的?!边@是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后。可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償,這體現(xiàn)了個(gè)體的身心發(fā)展具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒,一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境,讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們,我可擔(dān)保,任意選擇一個(gè),不論他父母的才干、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人,甚至乞丐或強(qiáng)盜?!边@是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題