A.人民法院在開庭審理3名14至16周歲少年搶劫一案前,將開庭時(shí)間、地點(diǎn)、被告人姓名等進(jìn)行公告并允許公民旁聽
B.小學(xué)生張某因?yàn)闆]有按時(shí)完成作業(yè),被任課老師罰站一節(jié)課
C.某中學(xué)高一年級兩名學(xué)生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留,學(xué)校因此立即做出取消這兩名學(xué)生學(xué)籍的處分決定
D.某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有×××收的信件,吳老師將此信歸還了高某
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A.育人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育
B.面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
C.提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)其勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力
D.培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人
A.30%
B.40%
C.50%
D.60%
A.13
B.13.5
C.14
D.16
A.第三人過錯(cuò)
B.不可抗力
C.意外事件
D.緊急避險(xiǎn)
A.陳某
B.老師
C.陳某和老師
D.陳某和學(xué)校
A.學(xué)習(xí)成績差的
B.有殘疾的
C.生活能力差的
D.不遵守紀(jì)律的
A.合理不違法
B.不合理違法
C.合理但違法
D.合理合法
A.教育、感化、挽救
B.批評、教育、懲罰
C.說理、勸服、感化
D.教育、勸服、挽救
A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
B.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
D.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
A.變更
B.調(diào)整
C.改變或者變相改變
D.改變
最新試題
國家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度,通過考核、獎(jiǎng)勵(lì)、(),提高教師素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條的規(guī)定,下列哪種情況不能取得教師資格或已取得教師資格的,喪失教師資格?()
某小學(xué)為了加強(qiáng)對學(xué)生的管理,要求六年級各班“民主選差生”,當(dāng)選者要向?qū)W校交500元押金。如當(dāng)選者有違反校紀(jì)的情況,要么被沒收押金,要么被勒令退學(xué)。該學(xué)校的行為違反了()。
按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定,對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的,由()來處罰。
學(xué)校不得使未成年學(xué)生在()的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。
試結(jié)合《學(xué)生傷害事故處理辦法》對該案例進(jìn)行分析。
該案例給了我們什么啟示?我們應(yīng)該如何預(yù)防這種現(xiàn)象的出現(xiàn)?
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》沒有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂場所是()。
校長的侄子毛毛平時(shí)學(xué)習(xí)成績較好,但經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,在期末時(shí)校長找到班主任王老師進(jìn)行談話,要求將毛毛評選為三好學(xué)生,班主任拒絕了,對此表述正確的是()。
《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定,任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售()。