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判斷題課程評價過程是園領(lǐng)導(dǎo)和專家對教師組織的教學(xué)活動進(jìn)行評價的過程。

1.判斷題小組活動優(yōu)于集體活動和個別活動，應(yīng)成為我國幼兒園教育的主要形式。

2.判斷題從幼兒園教育活動組織形式來看，我國多數(shù)幼兒園存在的問題是經(jīng)常不假思索地采用集體活動組織形式。

3.判斷題幼兒園課程是適齡兒童必須學(xué)習(xí)和完成的任務(wù)，具有強(qiáng)制性和普遍性。

4.填空題一般來說，幼兒園活動室里每個活動區(qū)的最佳容納量為（）人。

5.填空題凱米和德芙里斯從皮亞杰的理論中引出了三條課程設(shè)計(jì)的原則，分別是能動性原則、充實(shí)性原則和（）原則。

6.填空題項(xiàng)目活動與單元主題活動最根本的區(qū)別在于貫徹“課程以兒童為中心、為兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)”思想的（）上。

7.填空題HIGH/SCOPE學(xué)前教育方案的課程內(nèi)容是圍繞著（）所提供的各種類型的活動。

8.填空題蒙臺梭利教育的內(nèi)容包括日常生活練習(xí)、（）、語言教育、數(shù)學(xué)教育和文化科學(xué)教育。

9.填空題以課程影響學(xué)生的方式為標(biāo)準(zhǔn)，課程形態(tài)可以分為顯性課程和（）。

10.填空題有關(guān)基礎(chǔ)知識和基本技能方面的目標(biāo)，采用（）目標(biāo)比較有效。