（）是向幼兒進(jìn)行德育的前提，也是幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。

教師要利用一日生活中的各種生活情境引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。

人的每一種品德都由（）四要素構(gòu)成。

幼兒園美育的目的是培養(yǎng)每一個幼兒（），促進(jìn)每個幼兒人格健全發(fā)展。

幼兒德育實(shí)質(zhì)上就是幫助幼兒社會化的過程。

幼兒道德認(rèn)識的發(fā)展存在個別差異性和條理性的特點(diǎn)。

教師要有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周圍生活中的知識，如（）

愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從人物入手。

非智力因素包括（）

智力因素與非智力因素是智力活動的兩個方面。