A.形式運(yùn)算階段
B.具體運(yùn)算階段
C.前運(yùn)算階段
D.感知階段
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A.“鈴木音樂(lè)教育體系”把母語(yǔ)學(xué)習(xí)的原理應(yīng)用于小提琴教學(xué)
B.“柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系”的主要內(nèi)容是多聲部合唱教學(xué)
C.“奧爾夫音樂(lè)教育體系”的主要內(nèi)容是聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練
D.“達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教育體系”的主要內(nèi)容是體態(tài)律動(dòng)教學(xué)
A.達(dá)爾克羅茲
B.柯達(dá)伊
C.柯?tīng)栁?br />
D.奧爾夫
A.體態(tài)律動(dòng)說(shuō)
B.柯?tīng)栁氖謩?shì)
C.首調(diào)唱名法
D.元素性樂(lè)器
A.愉悅性原則
B.情感性原則
C.實(shí)踐性原則
D.探究性原則
A.結(jié)果性目標(biāo)方式
B.診斷性目標(biāo)方式
C.操作性目標(biāo)方式
D.體驗(yàn)性目標(biāo)方式
A.教學(xué)重點(diǎn)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)難點(diǎn)
D.教學(xué)設(shè)計(jì)
A.教師
B.學(xué)生
C.校長(zhǎng)
D.教師和學(xué)生
A.知識(shí)與技能
B.情感態(tài)度與價(jià)值觀
C.過(guò)程與方法
D.創(chuàng)作實(shí)踐
A.知識(shí)與技能
B.審美
C.藝術(shù)實(shí)踐
D.鑒賞能力
最新試題
依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的理念,按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)象:高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容:音樂(lè)鑒賞《一個(gè)人的流派--德彪西》要求:(1)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。(2)確定教學(xué)重點(diǎn)。(3)針對(duì)教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn),設(shè)計(jì)具體的教學(xué)策略與過(guò)程。
依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的理念,按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)對(duì)象:高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容:音樂(lè)鑒賞《古琴藝術(shù)》要求:(1)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。(2)確定教學(xué)重點(diǎn)。(3)針對(duì)教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn),設(shè)計(jì)具體的教學(xué)策略與過(guò)程。
下列關(guān)于音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)的理解不正確的是()。
本次基礎(chǔ)教育課程改革是建國(guó)以來(lái)的第()次課程改革。
我國(guó)基礎(chǔ)教育新的課程管理制度是實(shí)行()。
俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,任何事物,開(kāi)頭確實(shí)很難,但是一旦開(kāi)了個(gè)好頭,該事物也就成功了一大半,如果“頭”沒(méi)開(kāi)好,后面再努力補(bǔ)救也無(wú)濟(jì)于事,這也說(shuō)明了音樂(lè)教學(xué)起始階段的重要性,那么音樂(lè)教學(xué)起始階段的主要任務(wù)是()。
在音樂(lè)教學(xué)中,任何知識(shí)技能的習(xí)得,音樂(lè)風(fēng)格的掌握,文化內(nèi)涵的理解,都離不開(kāi)教師的引導(dǎo)。但是過(guò)去,我們關(guān)注的行為主體往往是教師,很少站在學(xué)生的角度,為他們的成長(zhǎng)提供方法、條件,而是把最感性的音樂(lè)藝術(shù)進(jìn)行模式化的理性分析,生搬硬套地向孩子們灌輸,致使孩子們喜歡音樂(lè)卻不喜歡音樂(lè)課,因此,作為音樂(lè)教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)作()的學(xué)習(xí)環(huán)境。
義務(wù)教育階段音樂(lè)課的任務(wù)是()。
依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的理念,按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)對(duì)象:高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容:音樂(lè)鑒賞《舒伯特的藝術(shù)歌曲欣賞》要求:(1)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。(2)確定教學(xué)重點(diǎn)。(3)針對(duì)教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn),設(shè)計(jì)具體的教學(xué)策略與過(guò)程。
在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中,教師承擔(dān)著引導(dǎo)、啟發(fā)的作用。下列哪項(xiàng)是在具體的授課過(guò)程中需要注意的因素?()①重導(dǎo)輕演②重藝輕技③重情輕理④重趣輕習(xí)