A.唱歌教學(xué)
B.器樂教學(xué)
C.課堂教學(xué)
D.欣賞教學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.專業(yè)技能
B.民族意識
C.學(xué)習(xí)水平
D.鑒賞能力
A.遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點
B.面向全體學(xué)生，注意因材施教
C.建立平等互動的師生關(guān)系
D.運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段
A.情感、態(tài)度與價值觀
B.過程與方法
C.知識與技能
D.合作、探究
A.學(xué)生
B.老師
C.教學(xué)任務(wù)
D.課堂教育
A.德育
B.智育
C.美育
D.體育
A.全面發(fā)展的教育
B.面向全體學(xué)生的教育
C.尊重個性教育的發(fā)展
D.對完美人生的教育
A.學(xué)習(xí)音樂
B.審美能力
C.演奏能力
D.合作意識
A.以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好
B.面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展
C.重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識
D.弘揚民族文化，排斥外來音樂
最新試題
（）是學(xué)校課程價值的具體體現(xiàn)，是課程階段性、特殊性的結(jié)果顯示。
在新課程理念的引導(dǎo)下，音樂課程充分體現(xiàn)以人為本、以人的發(fā)展為本的教育理念。下列哪一項符合以上觀點？（）①關(guān)注學(xué)生的情感②關(guān)注學(xué)生的能力③關(guān)注學(xué)生的發(fā)展④關(guān)注學(xué)生的愛好
新課程改革倡導(dǎo)（）的課程評價。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)對象：高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：音樂鑒賞《非洲歌舞音樂》要求：（1）設(shè)定教學(xué)目標。（2）確定教學(xué)重點。（3）針對教學(xué)目標與重點，設(shè)計具體的教學(xué)策略與過程。
日本每（）年更新一次國家基礎(chǔ)教育課程。
音樂教學(xué)過程中的主要環(huán)節(jié)是展開階段，“展開”意味著鋪展、發(fā)展、開始、開放，這一階段是課堂教學(xué)的主體過程。下列哪項不屬于展開階段的活動設(shè)計？（）
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)對象：高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：音樂鑒賞《飄逸的南國風(fēng)》要求：（1）設(shè)定教學(xué)目標。（2）確定教學(xué)重點。（3）針對教學(xué)目標與重點，設(shè)計具體的教學(xué)策略與過程。
下列關(guān)于音樂教學(xué)目標的理解不正確的是（）。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)對象：高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：音樂鑒賞《飲酒歌》要求：（1）設(shè)定教學(xué)目標。（2）確定教學(xué)重點。（3）針對教學(xué)目標與重點，設(shè)計具體的教學(xué)策略與過程。
在音樂教學(xué)中，任何知識技能的習(xí)得，音樂風(fēng)格的掌握，文化內(nèi)涵的理解，都離不開教師的引導(dǎo)。但是過去，我們關(guān)注的行為主體往往是教師，很少站在學(xué)生的角度，為他們的成長提供方法、條件，而是把最感性的音樂藝術(shù)進行模式化的理性分析，生搬硬套地向孩子們灌輸，致使孩子們喜歡音樂卻不喜歡音樂課，因此，作為音樂教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)作（）的學(xué)習(xí)環(huán)境。