《課標》提倡習作教學要鼓勵學生自由表達，是否意味著教師要少指導？請談談自己的看法。

你是怎樣看待識字教學中的復現(xiàn)的？

語文課程的基本理念是什么？

小學的閱讀教學應該培養(yǎng)哪些能力？

語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復雜主要分為6個層次：一是必要的（），二是豐富的語言積累，三是熟練的（），四是良好的學習習慣，五是深厚的（），六是高雅的言語舉止。

記敘文按表達分類，可分為寫人、（）、寫景、（）等四大類。

語文教學“應重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同事也應尊重學生在學習過程中的獨特感受”。你是怎樣看待這個問題的？

你認為在拼音教學中還有哪些需要注意的方面？

關于課程的基本理念，“新課標”正確恰當?shù)谋硎鍪牵ǎ?；①全面提高學生的語文素養(yǎng)。②積極倡導自主、合作、探究的學習方式。③努力建設開放而有活力的語文課程。④正確把握語文教育的特點。

各個學段的閱讀教學都要重視（）。①朗讀②分角色讀③表演讀④默讀