A.宣傳發(fā)動(dòng)，使其知曉
B.提供知識(shí)，進(jìn)行勸服
C.提供方法，鼓勵(lì)嘗試
D.支持鼓勵(lì)，加以強(qiáng)化
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A.講座
B.咨詢
C.報(bào)紙
D.指導(dǎo)
A.2%
B.3%
C.11%
D.83%
A.報(bào)紙
B.雜志
C.廣播
D.電視
A.引人注目
B.讓人發(fā)生興趣
C.使人產(chǎn)生欲望
D.讓人采取行動(dòng)
A.引人注目
B.讓人發(fā)生興趣
C.使人產(chǎn)生欲望
D.讓人采取行動(dòng)
A.它會(huì)產(chǎn)生承諾的效果嗎？
B.它會(huì)有副作用，會(huì)有害嗎？
C.它會(huì)按照它說(shuō)的做嗎？
D.它對(duì)得起我的花費(fèi)嗎？
A.引人注目
B.讓人發(fā)生興趣
C.使人產(chǎn)生欲望
D.讓人采取行動(dòng)
A.那些我很在意他們觀點(diǎn)的人會(huì)接受它嗎？
B.它會(huì)有副作用，會(huì)有害嗎？
C.它會(huì)按照它說(shuō)的做嗎？
D.它對(duì)得起我的花費(fèi)嗎？
A.人際傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.自我傳播
A.三叉神經(jīng)損傷
B.臂從神經(jīng)損傷
C.頸神經(jīng)損傷
D.迷走神經(jīng)損傷
最新試題
如果發(fā)生張力性氣胸，應(yīng)采取什么措施（）。
教育學(xué)的信息、觀念與價(jià)值層次中，（）層是個(gè)體為中心。
政府舉辦的醫(yī)院是不是經(jīng)營(yíng)好的重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。
在社會(huì)文化特征方面，有哪些替代性衡量標(biāo)準(zhǔn)值得注意（）。
醫(yī)院的發(fā)展應(yīng)以（）為目的。
有效廣告AIDAS理論中第一個(gè)“A”代表的含義是（）。
傳受雙方在傳播中的共同經(jīng)驗(yàn)域的模式圖中，A表示的經(jīng)驗(yàn)域是（）
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代醫(yī)院是站在（）的利益、方便的立場(chǎng)思考問(wèn)題。
（）常常妨礙教育和營(yíng)銷的進(jìn)入戰(zhàn)略，特別是在擁有多種文化的國(guó)家。
有效廣告AIDAS理論中的“D”代表的含義是（）。