問答題怎樣理解馬克思在不同論著中對社會(huì)歷史階段所做的不同的歸納的的含義?
您可能感興趣的試卷
最新試題
下列關(guān)于使用文獻(xiàn)史料態(tài)度的敘述正確的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
關(guān)于后現(xiàn)代主義對歷史學(xué)的看法,()是不正確的。
題型:單項(xiàng)選擇題
運(yùn)用社會(huì)科學(xué)的理論,可以增強(qiáng)史學(xué)的解釋力。()
題型:判斷題
19世紀(jì)德國歷史學(xué)家()提出了“不偏不倚的告誡”。
題型:單項(xiàng)選擇題
三時(shí)段理論是由()提出的。
題型:單項(xiàng)選擇題
洪業(yè)和周一良提出的歷史研究中的六個(gè)“W”不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在我國古代,()是導(dǎo)致記載失實(shí)的重要因素。
題型:單項(xiàng)選擇題
史學(xué)與文學(xué)的區(qū)別,下列說法不正確的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
在后現(xiàn)代主義看來,作者、讀者和文本之間的關(guān)系是()
題型:單項(xiàng)選擇題
“經(jīng)緯明晰,節(jié)目詳具,前后始末,一覽了然”形容的是()史書。
題型:單項(xiàng)選擇題