《時(shí)代音畫(huà)》的課程內(nèi)容涵蓋了音樂(lè)、美術(shù)、建筑、書(shū)法等形式。

校園歌曲受到鄉(xiāng)村音樂(lè)的影響，吉他是最重要的伴奏樂(lè)器。

元明以后說(shuō)唱藝術(shù)發(fā)展迅速，笛子也成為了主要的演奏樂(lè)器。

音樂(lè)不僅僅用來(lái)聽(tīng)，更重要的是通過(guò)音樂(lè)來(lái)提升自己。

《時(shí)代音畫(huà)》借助歷史背景的講解，可以讓人對(duì)當(dāng)時(shí)的歌曲有更深刻的理解和感悟。

蕭三是中國(guó)第一個(gè)把《國(guó)際歌》翻譯成中文的人。

我們時(shí)刻處在中華文化的包圍中，并不能脫離文化而存在。

所有的民族服裝都具有識(shí)別作用。

聶耳在中國(guó)作曲界的地位非常高，代表作品有《義勇軍進(jìn)行曲》、《鐵蹄下的歌女》等。

靡靡之音，禍國(guó)殃民，所以文明要聽(tīng)古典音樂(lè)而不是流行音樂(lè)。