3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。

三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。

以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求？（）

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）

在體育課、藝術課、信息技術課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。

良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）