A.涵養(yǎng)道德
B.開發(fā)“民智”
C.發(fā)展人的個性
D.造就“完全人格”
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A、周敦頤
B、程顥
C、程頤
D、朱熹
A.大都授
B.下帷講學
C.講論講會
D.轉(zhuǎn)相授受
A、上舍
B、下舍
C、外舍
D、內(nèi)舍
A.“蘇湖教法”
B.“三舍法”
C.“積分法”
D.“六等黜陟法”
A、《學記》
B、《禮記》
C、《中庸》
D、《論語》
A.《易》
B.《春秋》
C.《中庸》
D.《樂》
最新試題
下列關(guān)于我國蘇維埃革命根據(jù)地的教育,說法錯誤的是()
國家主義教育思潮實質(zhì)上是一種()
批判新式學堂的教師“是欲開民智而適以愚之,欲使民強而適以弱之也”的中國近教育家是()
最早采取西方近代學校體系的形式,分初、中、高等級,相互銜接,并按年級逐年升,具有近代三級學制雛形的學校是()
楊賢江強調(diào)青年必須學習,認為求學既非為獲取功名利祿,也非為高人一等,而是()
梁漱溟在鄉(xiāng)村教育改革中,將鄉(xiāng)農(nóng)學校的辦學原則表述為“政、教、養(yǎng)、衛(wèi)合一”。下列教育思想或措施中,和這一原則有相同目的的是()
抗戰(zhàn)時期,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的工農(nóng)教育采用的主要教育形式是()
陶行知認為,如果“過的是少爺生活,雖天天讀勞動的書籍,不算是受著勞動教育;過的是迷信生活,雖天天聽科學的演講,不算是受著科學教育……”,為了解決這種問題,陶行知提出()
蔡元培認為,“學術(shù)”一詞代表兩方面:“學為學理,術(shù)為應(yīng)用?!彼碇煌瑢W科。下列學科中,屬于“學”的是()
下列改良派的教育主張中,在維新運動時期沒有被落實的是()