A.《孟子》
B.《論語》
C.《中庸》
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A.1862年
B.1898年
C.1863年
A.《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程》
B.《中等教育計(jì)劃》
C.《總綱計(jì)劃》
A.《巴特勒法案》
B.《巴爾福教育法》
C.《費(fèi)舍教育法》
A.拉沙洛泰
B.米拉博
C.塔列蘭德
D.康多賽
A.教學(xué)內(nèi)容是對(duì)社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)所做的科學(xué)總結(jié),體現(xiàn)了實(shí)踐與科研相結(jié)合的特點(diǎn)
B.教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)、豐富
C.教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了唯物論與辯證法的科學(xué)精神
D.基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí),與現(xiàn)實(shí)距離較遠(yuǎn)
A.廢八股,變科舉
B.廣興學(xué)堂
C.建立譯書局、編譯局
D.派人出國游學(xué)
A.正義明道,不計(jì)功利
B.躬自厚而薄責(zé)于人
C.積小致巨,以微致顯
D.勤學(xué)不舍,立異創(chuàng)新
A.萬木草堂
B.時(shí)務(wù)學(xué)堂
C.通藝學(xué)堂
D.瀏陽算學(xué)館
A.斯賓塞
B.赫胥黎
C.康多塞
D.第斯多惠
A.石鼓書院
B.白鹿洞書院
C.嵩陽書院
D.岳麓書院
最新試題
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
在經(jīng)費(fèi)管理上,儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來源并不固定,主要來自()。
秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學(xué)官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務(wù),對(duì)一般人民進(jìn)行()的思想教化。
清初講學(xué)三大儒:北有(),講學(xué)于();南有(),在()講學(xué);西有(),主講于(),自由講學(xué)之風(fēng)被大力提倡。
北齊()促使教育管理真正走向獨(dú)立。
察舉的科目大體有兩類,一類是(),二是()。
路德的()在德國獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
“博士”是中國古代(),王國維認(rèn)為博士制度始于()。
古羅馬帝國時(shí)期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術(shù)原理》。
博士職能主要有()6項(xiàng),體現(xiàn)了博士從事的八個(gè)主要方面的職務(wù)。