A.崗位薪酬制
B.效益薪酎制
C.職務(wù)薪酬制
D.提成薪酬制
E.技能薪制

A.崗位分類(lèi)要力求適用、準(zhǔn)確、可靠和精簡(jiǎn)
B.崗位分類(lèi)是靜態(tài)與動(dòng)態(tài)分類(lèi)相結(jié)合的產(chǎn)物
C.崗位分類(lèi)的基本依據(jù)是客觀存在的事
D.崗位分類(lèi)結(jié)構(gòu)要合理，一般應(yīng)呈金字塔形
E.崗位分類(lèi)反映了崗位工作諸因素上的差別

A.與薪酬政策相關(guān)的信息
B.與基本薪酬相關(guān)的信息
C.與支付各類(lèi)津貼補(bǔ)貼相關(guān)的信息
D.與企業(yè)各種福利計(jì)劃相關(guān)的信息
E.與股票期權(quán)或影子股票計(jì)劃等長(zhǎng)期勵(lì)計(jì)劃相關(guān)的信息

A.員工的購(gòu)買(mǎi)力
B.員工生活水平
C.社會(huì)保險(xiǎn)金
D.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金
E.員工離退休金

A.解決問(wèn)題式面談適用于促進(jìn)員工潛能開(kāi)發(fā)和全面發(fā)展
B.單向勸導(dǎo)式面談適用于評(píng)估績(jī)效計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度
C.雙向傾聽(tīng)式面談能使員工立即提出下一步工作改進(jìn)的具體目標(biāo)
D.綜合式面談?dòng)兄谶_(dá)到績(jī)效面談的多重目標(biāo)
E.綜合式面談可以靈活地從一種面談形式轉(zhuǎn)換到另一種面談形式

A.以崗位分析為基礎(chǔ)，制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
B.加強(qiáng)對(duì)考評(píng)者的培養(yǎng)訓(xùn)練，使其掌握績(jī)效考評(píng)方法
C.提髙績(jī)效管理質(zhì)量和水平，加強(qiáng)考評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理
D.盡可能建立以品質(zhì)、行為為導(dǎo)向的綜合型指標(biāo)體系
E.采用自下而上的考評(píng)方法，提高考評(píng)的質(zhì)量和水平

A.有利于被考評(píng)者明確工作的努力方向
B.有助于滿足企業(yè)績(jī)效管理的各種需要
C.有利于改善企業(yè)組織工作的氛圍
D.找出績(jī)效表現(xiàn)與望之間的差距
E.有助于高組織績(jī)效和員工個(gè)人績(jī)效

A.有助于實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工培訓(xùn)資源的合理配置
B.保證培訓(xùn)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行
C.找出培訓(xùn)不足，總結(jié)教訓(xùn)，以便改進(jìn)今后的培訓(xùn)
D.有利于培訓(xùn)執(zhí)行情況的反饋和計(jì)劃調(diào)整
E.過(guò)程監(jiān)測(cè)和評(píng)估有助于科學(xué)解釋培訓(xùn)的際效果

A.從大中專(zhuān)院校聘請(qǐng)教師
B.從企業(yè)技術(shù)部門(mén)中聘任技術(shù)人員
C.從頤問(wèn)公司聘請(qǐng)培訓(xùn)師
D.聘請(qǐng)本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家、學(xué)者
E.聘請(qǐng)專(zhuān)職的培訓(xùn)師

A.知識(shí)理解能力
B.領(lǐng)導(dǎo)能力
C.技術(shù)能力
D.創(chuàng)新決策能力
E.人際關(guān)系溝通能力